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转变教育观念,努力践行“三自”教育_国内频道_东方资
发布日期:2020-06-03 05:37   来源:未知   阅读:

2019年8月6日至8月12日,我有幸参加了柞水县中小学校长及骨干教师“三自”教育专题培训班,衷心感谢各级领导给了我这次难得学习的机会。

这次再学习,再提高机会,让我们这些每天忙碌着低头赶路的人,好好的抬头望路,静下心来重新审视教育,反思自我。

7天的培训课程,安排得紧张而有序,8个专题讲座,2次参观课改名校,1天小组讨论与反思。学习期间,我们聆听了秦德林教授《走向名师:前提、维度与路径》的专题讲座、吴永军教授《成就教师:校长新的价值取向及主要职责》的专题讲座、腾玉英校长《学校校本研修与教师专业发展》的专题报告、邱磊老师《学生生涯规划指导和事例》的专题讲座以及凌宗伟老师、朱建校长、张洪涛校长、杨志冲教授专题的报告。

让我们及时学习到南方教育前沿城市的教学先进理念,重新对自己进行了一次深刻地剖析与反思,洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。现将本次学习的所感所悟在这里向大家做一个汇报,如有不妥之处还望大家多提宝贵意见。

一、学习是教师自我成长的前提条件

秦德林教授认为“勤于学习是走向名师的加油站”;吴永军教授也认为“教师专业化发展要求教师个体专业素质结构不断调整和完善,专业水平不断提高”。今天的教育工作对我们教师提出了更高的要求和期望,要求我们不仅仅要教会学生学习知识,还要拓宽学生的视野。因此,教师必须不断提升自我,成为一个爱学习会学习的人。

秦德林老师认为学习有种方式,“一是读万卷书,二是行万里路”。但成为教师之后的我们已不愿再伏案读书,我们的借口往往是工作忙没有时间,这其实是一种错误的思维。有人说过“一个‘近视’的教师,只会死干,尚有方向感;一个平视的教师,只会跟着别人干,没有创新感;只有站高了身子,能俯瞰教学的人,才是能干的且永不会走错步子的教师。”

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